2016年1月15日 星期五

板橋高中教學觀摩──循環系統(開場)

觀摩時間:104/11/20

課程單元:循環系統
教學方法:提問

開場

Q:為什麼循環系統第一個學?
A:因為它與很多系統都有關,並且相互配合著。


歷史小故事

*蓋倫:
沒有循環概念,因此依照他的說法,人一天要製造非常多的血液。
此說法流行了上千年。

*哈維:
推翻了蓋倫的說法,認為血液是循環的。


讓學生扮演上帝──設計一個循環系統!





[設計一] Pump與所有器官串聯



缺點:
1. 後面很衰
2. 前死後也死
3. 繞一圈很久 (不是很大的問題)
4. 壓力不足 (每經過一個器官就衰減一些)


[設計二] Pump與所有器官並聯



缺點:
氣體交換率只有1/5


[設計三] 所有器官並聯,肺串聯在它們之前



缺點:
壓力不足


[設計四] 肺的後面再加一個 Pump



兩個 Pump --> 右心 & 左心


[完成]兩個Pump合成一個心臟


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